Introducción a los conceptos básicos de género: módulo 1
Registro:8809
Idioma:SPA
No. de folio:01404
Ubicacion fisica:CIDHAL
Pie de imprenta:México: INMUJERES, 2004
Notas:Contiene: En una sola caja están los 3 Módulos. 1. El ABC de género en la administración pública. 2. Material Técnica : ¿Somos o nos hicieron?, 8 tarjetas color naranja. 3. Conceptos básicos de la teoría de género, 9 tarjetas blancas. 4. Técnica : Las palabras y sus significados, 20 tarjetas color verde. 5. Un círculo de tiro al blanco a colores con una flecha en lona 42x42 cm. 6. Poder y empoderamiento, 8 tarjetas blancas. Las tarjetas son en cartulina y miden 21.5 x 28 cm
Paginacion:1 portafolio
Resumen:Esta guía ha sido elaborada para personal de las unidades de capacitación de las dependencias de la Administración Pública, quienes podrán tener a su cargo la multiplicación de los talleres para incorporar la perspectiva de género en el sector público y, a través de la información que se les ofrece, sean sensibles a las necesidades y demandas sociales de equidad; obtengan elementos para realizar diagnósticos y análisis de la población a la que atienden, así como de la institución a la que pertenecen; y finalmente, sean capaces de desarrollar una planeación con perspectiva de género
Clasificacion:C/305.3,I57,I61
Medio fisico:PAPEL
Idioma:SPA
No. de folio:01404
Ubicacion fisica:CIDHAL
Pie de imprenta:México: INMUJERES, 2004
Notas:Contiene: En una sola caja están los 3 Módulos. 1. El ABC de género en la administración pública. 2. Material Técnica : ¿Somos o nos hicieron?, 8 tarjetas color naranja. 3. Conceptos básicos de la teoría de género, 9 tarjetas blancas. 4. Técnica : Las palabras y sus significados, 20 tarjetas color verde. 5. Un círculo de tiro al blanco a colores con una flecha en lona 42x42 cm. 6. Poder y empoderamiento, 8 tarjetas blancas. Las tarjetas son en cartulina y miden 21.5 x 28 cm
Paginacion:1 portafolio
Resumen:Esta guía ha sido elaborada para personal de las unidades de capacitación de las dependencias de la Administración Pública, quienes podrán tener a su cargo la multiplicación de los talleres para incorporar la perspectiva de género en el sector público y, a través de la información que se les ofrece, sean sensibles a las necesidades y demandas sociales de equidad; obtengan elementos para realizar diagnósticos y análisis de la población a la que atienden, así como de la institución a la que pertenecen; y finalmente, sean capaces de desarrollar una planeación con perspectiva de género
Clasificacion:C/305.3,I57,I61
Medio fisico:PAPEL