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Abriendo escuelas para la equidad: guía práctica

Idioma:SPA
No. de folio:02474
Ubicacion fisica:IMDF
Pie de imprenta:México: Secretaría de Educación Pública, 2009
ISBN:978-607-95351-2-4
Autor:Barrios Nogueira, Andrea
Paginacion:241 p. : fot
Resumen:Múltiples fuentes de información, así como indicadores producidos por organismos nacionales e internacionales nos permiten aseverar, sin lugar a dudas, que existe un alto nivel de violencia en la niñez y la adolescencia mexicana, especialmente de violencia contra las mujeres. La tesis de este documento es que la igualdad de género coincide, como propuesta teórica, con la aspiración de la pedagogía crítica de hacer del campo de la educación un espacio organizado en torno de la igualdad (de los diferentes). De acuerdo con Jacques Ranciere, filósofo marxista; la política necesita ser entendida como un ejercicio de igualdad que involucra a todos los ciudadanos, como equivalente a emancipación, que "consiste en el juego de las prácticas guiadas por la presuposición de la igualdad de cualquiera con cualquiera".
Clasificacion:371.3,C51
Medio fisico:PAPEL
GENERO IGUALDAD DE GENERO VIOLENCIA VIOLENCIA DE GENERO VIOLENCIA ESCOLAR BULLYING ACOSO ESCOLAR REDES METODOLOGIA DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO JORNADAS SABATINAS CINE DEBATE DINAMICAS PROYECTOS FORMACION COMUNICACION CULTURA DEPORTES TERAPIAS