¿Quién mordió la manzana?: sexo, origen social y desempeño en la universidad
Idioma:SPA
No. de folio:01124
Ubicacion fisica:IMDF
Pie de imprenta:México: FCE,UNAM, 2006
Notas:Contenido: 1.Reconocimientos. 2.Introducción. 3.El desempeño académico visto desde el género y el origen. 4.La diferente composición de la población estudiantil. 5. Los datos hablan: las diferencias hacen una diferencia. 5.Una mirada sobre los datos. 6.A manera de cierre. 7.Anexo metodológico.8. Bibliografía
ISBN:968-16-7879-6
Autor:Mingo, Araceli
Serie:Colección Educación y Pedagogía
Paginacion:382 p.
Resumen:Con múltiples ejemplos, esta obra nos adentra en las formas en las que día a día, y sin darnos cuenta, se recrean órdenes sociales como los de género y clase en los espacios educativos; órdenes sociales como los de género y clase en los espacios educativos; órdenes que dejan visibles huellas en las experiencias y resultados escolares de la población estudiantil. Presenta aspectos a los que suele prestarse escasa atención, como las luchas de poder en el aula; las visiones y expectativas respecto al estudiantado; el hostigamiento como forma de control; la manera en que se distribuyen y ocupan los espacios; el lenguaje, las imágenes y metáforas que se utilizan en la enseñanza; los sesgos en los conocimientos que se transmiten, lo que se castiga o se premia, así como los modelos de masculinidad y feminidad que se promueven y utilizan para sancionar el comportamiento de los individuos
Clasificacion:378.72,M66
Medio fisico:PAPEL
No. de folio:01124
Ubicacion fisica:IMDF
Pie de imprenta:México: FCE,UNAM, 2006
Notas:Contenido: 1.Reconocimientos. 2.Introducción. 3.El desempeño académico visto desde el género y el origen. 4.La diferente composición de la población estudiantil. 5. Los datos hablan: las diferencias hacen una diferencia. 5.Una mirada sobre los datos. 6.A manera de cierre. 7.Anexo metodológico.8. Bibliografía
ISBN:968-16-7879-6
Autor:Mingo, Araceli
Serie:Colección Educación y Pedagogía
Paginacion:382 p.
Resumen:Con múltiples ejemplos, esta obra nos adentra en las formas en las que día a día, y sin darnos cuenta, se recrean órdenes sociales como los de género y clase en los espacios educativos; órdenes sociales como los de género y clase en los espacios educativos; órdenes que dejan visibles huellas en las experiencias y resultados escolares de la población estudiantil. Presenta aspectos a los que suele prestarse escasa atención, como las luchas de poder en el aula; las visiones y expectativas respecto al estudiantado; el hostigamiento como forma de control; la manera en que se distribuyen y ocupan los espacios; el lenguaje, las imágenes y metáforas que se utilizan en la enseñanza; los sesgos en los conocimientos que se transmiten, lo que se castiga o se premia, así como los modelos de masculinidad y feminidad que se promueven y utilizan para sancionar el comportamiento de los individuos
Clasificacion:378.72,M66
Medio fisico:PAPEL
